送愛心到部落 Part2－高雄食尚玩家

承上篇送愛心到部落 Part1 ！！

這次送愛心到部落的重點區域為... {偏遠國小}屏東縣三地門鄉

接下來是到逹口社國小，奇怪的是，學校怎麼都沒有半個人??

校長親自出來迎接並且說明，我們才知道，原來因為我們離預定到逹時間晚了20分鐘，
小朋友們都離開，去烤肉啦!!

天啊！
這是都市小孩根本沒辦法想像的吧？
吃午餐～～～就全校帶去烤肉耶！（光是用想像的就覺得好玩︿︿）

直接就由校長代表接受囉，
童軍團的憨兒們同心協力將蛋糕搬到學校的廚房，三兩下就完成了
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即便是有著腦性麻痺不便的身體，他們還是很願意為了這樣有意義的活動來付出自己的力量！

就算累！也很開心、值得！
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哈！這邊還有個小孩沒有跟去烤肉啦！

眼巴巴的看著我們這些人，走過來～跑過去的！

無辜的眼神還真是讓人覺得很可愛呢！
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三地門地名由來

這裡在日據時代稱為三地門，原本隸屬於高雄縣屏東區署，光復後行政地區重編時改稱為三地鄉，
並且改由屏東縣管轄，直到一九九二年八月更名為三地門鄉。

排灣語稱此地為「音斯笛摩兒」，意指霧台、三地門、瑪家三處山地鄉共同的進出門戶。
不過早在清朝時期，漢人北移開墾階段，也曾有過「山豬毛」之稱呼。

全鄉有「三地」、「口社」、「青山」、「青葉」、「賽嘉」等五所國小，另設「大社」、「德文」、「達來」等三個分校分班，及四個托兒所。

接下來趕緊來到『青山國小』！

剛好在舉行母親節的慶祝活動，幾個孩子在操場賽跑，看到我們的大車進來莫不興奮異常！

哈！這張的構圖和表情，真讓我覺得很值得！
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人文匯粹的三地村

三地村人文匯粹，許多藝術工作者在此製作傳統工藝品，不僅擁有極高的藝術成就，
更背負著排灣族文化傳承的使命。

這些藝術工作者，除致力於傳統藝術的推廣外，藝術品的創作更有獨到之處，
無論琉璃珠製作、傳統服飾上的印染刺繡、陶壺、木雕、石雕…等，
表現出現代藝術與原始圖騰的傳承。

琉璃珠是排灣族的象徵文物，它曾是排灣族人身體的一部分，以往排灣族人婚嫁時，
如果沒有琉璃珠，一切婚事就免談；

現在排灣族的重要慶典上，仍可見到族人佩帶琉璃珠出現。
琉璃珠光彩絢麗，每顆都有其故事與意義，現已利用琉璃珠所編織加工製成飾品，
如鑰匙圈、髮夾、手鍊…等等，都是觀光客的最愛。

傳統特色豐富

三地門鄉已有相當悠久之發展歷史，鄉內除了常見之舊紋理( 石板屋) 外，
伴隨部落生活所形成的梯田地景、豐年祭等文化傳統祭典以及以「排灣三寶：陶壺、琉璃珠、青銅刀」為主要發展重點的傳統工藝與文化產業，是本鄉豐富的景點與遊憩資源。

而每年的豐年祭，則是當地居民的一大盛事。

最後一站，是『青葉國小』，也是最內山的學校，全校學生僅約60人左右。

學校校長竟然可以叫出學生的"全名"，這種事情決不可能在都會區學校發生!!!
只能說：校長，您真行!!!

看到這張....
請相信我，這些孩子不是一個班級！
而已經是全校學生了！
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天真無邪的他們，怎麼也想不到因為自己的表現良好！
在眾多學校中，被選中為獲贈的單位！

莫不驚奇喜悅的盼著、望著！

這張大合照，是讓我最有趣的一張！
後面的跳高，是完全沒有經過排練的唷！

也沒有經過事先安排！
他們的活潑與動力，真的是一般平地小孩所沒有的！

尤其後面中間那位，跳的最高的！
我會後有特地幫他拍張照，只是他不知道我特別注意他而已！

我拍攝的角度並沒有採俯視斜拍～
且我距離拉到這麼遠.....
所以據我粗估他跳起來的高度 ...... 起碼腰部接近校長的高度了！！！！

果然厲害的爆發力！！！

這偏遠的內山國小裡....
有著這位美麗又能幹的老師......
害我都想來這邊上學讓她教了哩 ^ ^
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